Các s
4.3. Đọc tâm lý đối thủGiáo dục truyền thống thường dạy học sinh đi theo các bước tuyến tính: nghe giảng – ghi nhớ – làm bài kiểm tra – đạt điểm. Nhưng trong giáo dục đổi mới, học sinh được khuyến khích thử nghiệm, học từ sai lầm, khám phá nhiều hướng giải quyết cho một vấn đề.Z
VI. RỦI RO VÀ THÁCH THỨCHỗ trợ nạn nhân: Cung cấp vật lý trị liệu, phục hồi chức năng, đào tạo nghề cho người bị ảnh hưởng bởi bom mìn.Dò mìn không chỉ là trách nhiệm của một nhóm kỹ sư, mà là sứ mệnh chung của xã hội, thể hiện lòng nhân đạo và sự tái thiết bền vững.
Tâm lý: Một số kẻ trộm mắc các bệnh lý như rối loạn nhân cách, nghiện adrenaline hoặc có tiền sử bị lạm dụng.Thử nghiệm mô hình thử nghiệm (sandbox)Trước khi triển khai đại trà, nên thử nghiệm ở quy mô nhỏ tại các thành phố lớn như TP.HCM, Hà Nội để đánh giá hiệu